浙大发放2000万“E津贴”奖励多上课和上好课的老师

来源:互联网新闻 时间:2020-05-02 21:16

上不上课一个样,课上得好和上得坏一个样,尤其是大学,一般老师都是重视做科研项目,对于给学生上课,一些大牌、知名的教授没时间也不热衷。

继鼓励教授、院士走上讲台给本科生上课后,浙江大学为了继续改变课堂质量,最近又设立了总额为2000万元的教学促进津贴,称为E津贴。奖励给那些多上课、上好课的老师。

浙江大学本科生院常务副院长陆国栋说,根据今年上课老师的表现,约500位老师拿到了总额近800万元的奖金。

这笔奖金主要是奖给两类老师:上优质课程的老师,主要包括本科层次的全英文课程、通识核心课程、大类核心课程、专业核心课程和实验核心课程等。这些课程不是“终身制”的,每年会根据教师和学生反馈重新认定,教学效果不好的就会被淘汰。所以,老师想要拿到这笔津贴,在开课后要认真投入教学工作。另一类是指开设跨学科、跨院系公共基础课程的老师,主要包括本科层次的通识课程、大类课程等。

陆国栋提道:总的来说,E津贴有三个关键词,一个是关注质量,希望能减少“水课”,增加“老虎课”,第二是关注数量,鼓励教师多开设面向全校的课程,“第三个关键词就是提倡氛围,因为E津贴中还有一部分是用来鼓励院系开展教育教学活动的,希望能借此推动基层教学组织的建设”。

从学校层面讲,只提两个反对,反对摊大饼式的平均分配,反对拿来补贴与教学无关的工作。今后,学校将根据各院系的实施情况,对E津贴的预算总数和下达金额进行调整。

“通过这样的改革,愿意上课的老师就会多,像一些约200名学生上的大课,以公共课程为主,从津贴发放后老师的反应看,有望开设100人左右的小班。教育部对大学开设小班化教学也是有要求的。”陆国栋提道,像今年拿到E津贴的老师中,外语学院的老师人数最多,因为这是一门几乎每个学生都会选到的课程。

陆国栋还透露,今年的E津贴还有余额,已转入了明年的津贴中。“如果以后上好课的老师多了,按标准津贴不够发,津贴总额也有望上浮。我的目的是要鼓励老师提高教学质量,让学生真正享受到高水平的教学。”(文据青年时报 编辑 宋静)

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